domingo, 21 de febrero de 2016

BOGOTÁ SE AHOGA POR LA CONTAMINACIÓN

Ana León nos deja la siguiente noticia:

He encontrado la siguiente noticia que me ha llamado mucho la atención, sobre la situación que se está dando en Bogotá. En la noticia encontraréis un vídeo cortito en el que podréis ver la cantidad de humo y gases que suelta cada medio de transporte y lo contaminada que está la ciudad. Aquí os dejo el enlace:

http://internacional.elpais.com/internacional/2016/02/03/colombia/1454539705_570010.html

Aunque veamos las noticias, y pensemos que aquí en España no va a ocurrir, es un pensamiento equivocado ya que al pensar eso no hacemos nada por la situación y lo que hacemos es empeorar nuestro medio ambiente. Después de ver la noticia con el vídeo:
-¿Creéis que esto puedo ocurrir tarde o temprano aquí en España?
-¿Estamos a tiempo de solucionar este problema?
-¿Pensáis que las diferentes enfermedades que se están generando nuevas pueden ser causadas por la contaminación?

LA IMPORTANCIA DE LAS 3 R

Ana León nos deja estos tres vídeos:

A parte de la importancia que le damos a reciclar para el medio ambiente, se debe de tener en cuenta las llamadas 3 erres:

-Reciclar
-Reutilizar 
-Reducir

He encontrado tres vídeos infantiles en el que cada uno explica cada una de las erres explicadas de forma que lo entiendan los niños/as. Os invito a que los veáis y luego reflexionéis mediante unas preguntas: 

-Reciclar:  https://www.youtube.com/watch?v=z2X9kQiVCfc
-Reutilizar: https://www.youtube.com/watch?v=h_BsP24WNVc4
-Reducir: https://www.youtube.com/watch?v=4ipCtZlj8NM

Después de ver los tres vídeos:
-¿Pensáis que con estos vídeos, mediante este método los niños/as entenderían bien los tres conceptos?
-Personalmente, a parte de reciclar, ¿utilizáis los métodos de reutilizar y reducir?
-¿Creéis que son igual de importantes las tres? Si no es así, decid cuál creéis que os parece más importante.

CALENTAMIENTO GLOBAL

Isabel Martínez nos deja este vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=wPxu63WtJI8

El Calentamiento Global es un aumento de la temperatura de la atmósfera terrestre que se ha estado observando desde finales del siglo XIX. Se ha observado un aumento de aproximadamente 0.8 ºC desde que se realizan mediciones confiables, dos tercios de este aumento desde 1980. Hay una certeza del 90% (actualizada a 95% en el 2013) de que la causa del calentamiento es el aumento de gases de efecto invernadero que resultan de las actividades humanas como la quema de combustibles fósiles (carbón, gasolina, gas natural y petróleo) y la deforestación.
En la actualidad existe un consenso científico, casi generalizado, en torno a la idea de que nuestro modo de producción y consumo energético está generando una alteración climática global, que provocará, a su vez, serios impactos tanto sobre la tierra como sobre los sistemas socioeconómicos.

Después de ver el video:
¿Qué consecuencias  puede haber que nos afecte directamente con este cambio climático?
¿Qué posibles soluciones  crees que hay para frenar el cambio climático?

CONSUMO SOSTENIBLE

Isabel Martínez nos deja este artículo para que reflexionéis:

https://www.youtube.com/watch?v=wCrqRKvjOWw

El consumo sostenible es una forma de consumir bienes y servicios para cubrir nuestras necesidades básicas, aportando una mejor calidad de vida, pero reduciendo el consumo de recursos naturales y materiales tóxicos, y disminuyendo asimismo las emisiones de desechos y contaminantes en todo el ciclo de vida del servicio o producto. Todo ello con el fin de no hipotecar el futuro de las próximas generaciones y para fomentar la calidad de un medioambiente mejor.

Como bien dice el video deberíamos consumir lo que es estrictamente necesario para poder tener una vida digna, así como un consumo eficiente  de estos recursos. El consumo sostenible repercute en la ropa que compran, la basura que desechan, la manera en que viajan y el uso que hacen de los servicios públicos. 

Después de ver el video:
¿Cuál es el problema que puede provocar el consumo de hoy en día?
¿Consideras que eres un consumidor responsable?
¿Qué hábitos sostenibles se te ocurren para mejorar?


DESASTRES NATURALES

Maca nos cuenta lo siguiente:

El término desastre natural hace referencia a las enormes pérdidas materiales y vidas humanas ocasionadas por eventos o fenómenos naturales como los terremotos, inundaciones, tsunamis, deslizamientos de tierra, deforestación, contaminación ambiental y otros.

Los fenómenos naturales, como la lluvia, terremotos, huracanes o el viento, se convierten en desastre cuando superan un límite de normalidad, medido generalmente a través de un parámetro. Éste varía dependiendo del tipo de fenómeno, pudiendo ser el Magnitud de Momento Sísmico (Mw), la escala de Richter para movimientos sísmicos, la escala Saffir-Simpson para huracanes, etc.

¿Creeís que es correcto el nombre de desastres naturales?
¿A qué creeis que se deben estos desastres?
¿Se podrían disminuir estos desastres?
¿Conoceís algún desastre natural?


LOS QUE MÁS Y MENOS CONTAMINAN

Areceli nos deja esta información:

A continuación os muestro dos listas una con los países más ecológicos y otra con los más contaminantes.

Los Países más Ecológicos (http://casas-ecologicas.blogspot.com.es/)
Un estudio para clasificar a los países de acuerdo a un índice de desempeño medioambiental, una validación basada en las emisiones de carbono y sulfuro, la calidad del agua y sus prácticas de conservación del medio ambiente.

1 Suiza
2 Suecia
3 Noruega
4 Finlandia
5 Costa Rica
6 Austria
7 Nueva Zelanda
8 Latvia
9 Colombia
10 Francia

Por el contrario en el siguiente enlace (https://www.veoverde.com/2013/06/los-10-paises-mas-contaminantes-del-mundo/)  encontramos un artículo con una lista de los países más contaminantes que son:

10. Perú
9. Australia
8. Rusia
7. India
6. México
5. Japón
4. Indonesia
3. China
2. EEUU
1.Brasil

¿Creéis que los habitantes de estos países tienen la misma calidad de vida? ¿Los países más contaminantes son conscientes de que lo son? ¿Pueden cambiar estos países? ¿Nos afecta que ellos sean lo más contaminantes? ¿Sirve de algo que los países más ecológicos sean así si los demás países no hacen nada para cambiar?

ECOLOGÍA PARA NIÑOS. CÓMO ENSEÑARLES A RESPETAR EL PLANETA

Vanesa Calvo nos trae este artículo:

Éste artículo lo he seleccionado por el trabajo que hemos realizado en clase ya que Fau cuando nos propuso el trabajo nos indicó que intentáramos ir algo más allá de los tres simples contenedores para reciclar. Pues bien os planteo unas cuestiones sobre el tema que se trata:

Todas sabemos que enseñar a los niños/as a conocer su entorno y a cuidar de él es algo muy importante, pues bien, ¿pensáis que con el conjunto de actividades que hemos planteado, es posible trabajar con los pequeños algo más que les pueda ayudar a cuidar más del medio que les rodea?

¿Pensáis que el día del medio ambiente debe ser trabajado más días en los centros y no solo a final de curso cada 5 de junio? Desde mi punto de vista debería ser un tema tratado a lo largo de todo el curso y no solo cuando se acerca la fecha o aparece en la programación de los niños/as.

Cambio climático, calentamiento global, reciclaje, desarrollo sostenible... son conceptos de una importancia vital y a los que ninguno, ni los más pequeños, podemos estar ajenos. Enseña a tu hijo a respetar la naturaleza y cuidar el mundo en que vive con un lenguaje sencillo, juegos y tu ejemplo

Aunque la protección del medio ambiente es muy compleja, cada uno de nosotros, desde nuestro sencillo hogar, podemos hacer mucho por la protección y recuperación de nuestro planeta. Educar a los más pequeños de la casa como ciudadanos responsables y cuidadosos con el entorno que les rodea es más fácil de lo que piensas si se lo explicas todo con conceptos sencillos y predicas con el ejemplo.

Enséñale la regla de las 3 R

Se basa en los 3 conceptos: reducir, reciclar y reutilizar.

 - Reducir la cantidad de basura generada, de papel empleado, de agua consumida...
- Reciclar todos los materiales que sea posible, desde el papel a las basuras pasando por juguetes.
- Reutilizar todos los objetos de la casa dándoles un nuevo uso. La caja de la televisión puede ser un perfecto baúl para guardar juguetes, con una camiseta vieja hacer una marioneta o una lata de refresco con la tapa debidamente lijada será un original portalápices. 

 Respetar la naturaleza
- Enséñale para qué sirve cada contenedor: el azul para papel y cartón, el verde para el vidrio, el amarillo para botellas y envases de plástico y latas, y el gris para residuos orgánicos. Pídele que se encargue de la separación y el reciclaje de las basuras, de guardar los periódicos y papeles desechados, de cambiar la bolsa del contenedor amarillo cuando ya esté llena.
- Explícale cómo se ahorra agua. Acostúmbrale a cerrar el grifo mientras se lava los dientes y ducharse en lugar de bañarse.
- Acostúmbrale a ahorrar energía pagando las luces encendidas sin necesidad o desenchufando el videojuego.
- Explícale el sentido de ir al cole andando o en bici si ya es mayor.
- Cómprale cuadernos de papel reciclado y productos ecológicos y ponte en contacto con el consejo escolar y la AMPA para organizar mercadillos solidarios, trueques de juguetes, periódicos elaborados por ellos mismos en los que puedan expresar sus preocupaciones en esta materia...
- En vacaciones, que juegue a observar la naturaleza, la contaminación, cuidar los residuos, háblale de los diferentes transportes y lo que contamina cada uno y utilizad el público.
En definitiva, intenta dotar a tu hijo de los medios necesarios para que pueda canalizar su inquietud ecológica.